L’Hora Verda connecta una quarantena de docents amb l’hivern i els efectes del canvi climàtic

La segona edició de l’Hora Verda, el projecte de formació científica del CREAF i Escoles Verdes per a docents de primària i secundària de Catalunya, ha transportat una quarantena de docents fins a l’Àrtic o l’Antàrtida, passant per l’alta muntanya catalana i culminant amb les adaptacions de la fauna al fred. Després de dedicar la primera edició d’aquest seminari en línia a la ciència de la tardor, celebrat el trimestre passat, aquesta vegada l’Hora Verda s’ha centrat en les curiositats científiques que hi ha darrere l’estació de les baixes temperatures, la neu i les llars de foc: l’hivern. 

El seminari ha gaudit d’una ponència sobre l’alta muntanya catalana per part de Bernat Claramunt, investigador del CREAF i professor d’ecologia a la UAB, una doble intervenció sobre com es viu l’emergència climàtica a l’Antàrtida i a l’Àrtic, realitzada respectivament per Anna Olivé, investigadora postdoctoral a la Universitat de Grenoble CNRS, i María Sánchez, investigadora d’oceanografia polar i estudis criosfèrics a l’ICM-CSIC, i una darrera xerrada sobre les diferents adaptacions de la fauna al fred, a càrrec d’Eudald Pujol, investigador de l’IRBio i president de la Societat Catalana d’Herpetologia (SCH). La trobada virtual ha estat moderada per l’equip de comunicació del CREAF. Al llarg de les quatre ponències, el públic ha pogut conèixer diferents aspectes científics relacionats amb l’hivern i el canvi climàtic, a més de rebre idees de com portar-los a l’aula.  

Podeu recuperar el seminari complet a continuació: 

Aquesta sessió d’hivern de l’Hora Verda ha tingut una molt bona valoració per part del públic assistent. De fet, un 71% dels docents presents afirmen que els coneixements científics explicats els serviran per poder-los aplicar o portar a l’aula.  

La relació entre el CREAF i la Xarxa d’Escoles Verdes es consolida any rere any gràcies a aquestes iniciatives conjuntes. “A través de l’Hora Verda volem apropar el coneixement científic a les aules de manera propera i atractiva dins del currículum escolar”, explica Paula Pérez, cap de la Secció de Formació i Programes Educatius de la Generalitat de Catalunya i coordinadora de la Xarxa d’Escoles Verdes. “Cada estació de l’any és una oportunitat per mirar per la finestra, sortir i observar la natura, i descobrir fenòmens que desperten la curiositat dels infants i els joves”, afegeix.  

Al mes d’abril el projecte organitzarà la tercera i última trobada del curs per tal d’apropar la ciència del bon temps als ensenyants de Catalunya.